La fine della Seconda Guerra Mondiale fu ufficialmente sancita nel 1945. Da allora, l'immaginario collettivo ha ritenuto che solo la Guerra Fredda tra il blocco sovietico e la NATO avesse portato il mondo sull'orlo di un'altra guerra mondiale armata. Questo è un doppio errore. In primo luogo, la NATO e l'URSS, essendo due creazioni delle "Potenze Mondiali", non sono mai state sull'orlo della guerra. In secondo luogo, la fase armata della Seconda Guerra Mondiale si è conclusa, ma è entrata in una fase in cui il campo di battaglia è nelle menti dell'umanità. Da quando la Nobiltà Nera ha sconfitto il loro ultimo grande nemico e non ci riferiamo ai comunisti o ai fascisti che sono da loro pilotati ma al Nazionalsocialismo Storico e a tutta l'Europa in generale una nuova guerra è iniziata su fronti di battaglia non convenzionali, in cui il nemico non spara a piacimento, ma utilizza un arsenale a noi sconosciuto, in cui l'obiettivo della Nobiltà Nera è l'intera umanità; una Guerra Mondiale contro le menti. Da tempo immemorabile, la conquista delle menti è stata e continua ad essere di grande importanza per tutte le elite. Per apprendere tutti i segreti della guerra psicologica, le élite investirono ingenti risorse che sono state destinate allo sviluppo di conoscenze che consentiranno loro di ottenere vantaggi nel campo della guerra psicologica. A tal fine, sono state fondate istituzioni per lo studio della mente umana e, nel tempo, le loro scoperte hanno raggiunto diversi stadi. Quindi siccome loro possiedono le conoscenze dell'assoluto, lavorano su ricerche limitate e diffuse alle masse per renderli finti intelligenti, cioè non un intelligenza universale ma un un intelligenza sistemica in modo da dividersi tra servi e schiavi delle elite. In passato, la violenza sfrenata e la barbarie sono state fattori importanti nel controllo delle masse, come dimostrato dalle due guerre mondiali. La Terza Guerra Mondiale è in programma. 
Attualmente ci troviamo in una fase che consiste nella "Stupidizzazione dell'Umanità". L'obiettivo è trasformare la popolazione civile in esseri privi di un obiettivo spirituale, privi del carattere per difendersi e disposti a seguire un leader che rappresenti tutti i loro difetti e desideri, suona famigliare? I giovani sono sempre stati il bersaglio principale delle elite. I loro progetti di lavaggio del cervello sono progettati direttamente per loro, il che non significa che gli adulti siano al sicuro, semplicemente ci sono programmazioni per ogni generazione. Ma non dimenticare che le programmazioni sono sempre in funzione di ogni genere. 
Alcuni sono morti nelle loro guerre, e altri alimentano il loro sistema economico. Tuttavia, i bambini sono la nuova materia prima che alimenterà il loro eterno sistema di produzione di massa. La mutazione della storia viene utilizzata per plasmare le opinioni, generare cambiamenti e trasformare le nuove generazioni; in breve, per cambiare la natura degli uomini e delle donne del futuro. 
Le elite si sono dedicati al compito di cancellare la storia precedente, la vera storia, per realizzare la loro nuova storia. Da ciò, possiamo chiaramente prevedere che proprio dietro l'angolo si trova un imminente riavvio dell'umanità.
Mascherando il declino della società con il progresso tecnologico e ideologico, i giovani stanno seguendo un percorso in cui li attende un destino crudele. Come ho già detto, le elite si divertono a deridere l'ignoranza delle masse e, sulla rivista THE ECONOMIST, ci mostrano un geroglifico sulla copertina del loro annuario del 2017, che raffigura otto carte dei tarocchi, una delle quali chiamata "L'Eremita". Ho già esposto questa rivista ed è un geroglifico di agende in mostra. 
Rappresenta una folla guidata da un vecchio verso un precipizio. La folla sembra dimostrare il suo sostegno a diversi movimenti ideologici e sociali.
L'eremita rappresenta una guida altamente esperta, che le masse ignoranti seguono senza porsi domande, senza conoscere il loro destino, completamente ingannate e fedeli servitori di ideologie che non comprendono. I giovani prendono spunto da ideologie create con intelligenza in banche del cervello specializzate in guerra psicologica, al servizio di interessi che sono dannosi per il loro futuro. Una di queste banche del cervello, o think tank come sono conosciuti in inglese, è il Tavistock Institute, un laboratorio di idee dove vengono create molte delle ideologie che le masse ignoranti seguiranno in seguito, come: il movimento della controcultura hippie, l'ideologia di genere, il femminismo radicale, la legalizzazione dell'aborto, il multiculturalismo e un lungo eccetera.
Senza dubbio, le elite sono rappresentati in copertina come le grandi guide delle masse ignoranti, che le conducono verso una morte certa. Forse il concetto di "Imbecillimento dell'Umanità" può sembrare troppo esagerato ad alcuni, ma purtroppo per noi, non è una fantasia, ma una situazione molto reale. Lontano dai problemi fittizi in cui la Nobiltà Nera sta mettendo la società, come gli ideologi sopra menzionati, ci sono programmi creati contro i giovani che vengono implementati senza che nessuno dei leader delle suddette ideologie se ne accorga.
Sono troppo impegnati a sentirsi importanti per "combattere" per una causa che, in fin dei conti, è importante solo per il loro ego pilotato dal pensato arcontico.
Ricorda il concetto orwelliano di "Psicopolizia", che era l'agenzia incaricata di perseguire gli "Psicocriminali". Era anche chiaro che attraverso il meccanismo della "Privatizzazione della Storia", i le elite si sono arrogati il diritto di perseguitare i "criminali". Ricordo al lettore che l'ho invitato a sorridere un'ultima volta incredulo, perché ciò che sta per leggere attualmente è la conferma di quanto ho già affermato. Charlotte Thomson Iserbyt ha lavorato come consulente politico presso il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti durante l'amministrazione Reagan. Grazie alle sue attività, ha avuto accesso a un'importante documentazione sulla necessità di ristrutturare l'istruzione per gli americani e in tutto il mondo. Sulla base di queste informazioni, ha scritto un libro intitolato The Deliberate Dumbing Down of America. Durante un'intervista, Iserbyt ha descritto le sue attività come segue: "Sono stata addestrata a identificare gli oppositori, coloro che si opponevano all'educazione sessuale, alla droga, all'alcol, al suicidio e Morte. Quei bravi e intelligenti americani che hanno capito che qualsiasi cosa etichettata come "Istruzione" probabilmente non è ciò che stanno cercando. Sono stato addestrato a identificare queste brave persone e ad andare contro di loro, e a convincerle effettivamente a unirsi a noi attraverso il sistema di processo di gruppo, facendole sentire importanti, inserendole in un comitato."

Il programma iniziale per riformare il sistema educativo fu finanziato negli anni '60 dallo stesso governo degli Stati Uniti. Secondo la descrizione delle attività della signora Iserbyt, possiamo vedere chiaramente che faceva parte di una "Polizia del Pensiero", come O'Brien nel romanzo di Orwell. A quanto pare, la signora Iserbyt non è un personaggio di un romanzo. Il programma a cui apparteneva svolge le stesse attività della "Polizia del Pensiero", con gli stessi obiettivi, lo stesso modo di agire e, soprattutto, un aspetto a cui dobbiamo prestare molta attenzione: non distruggere l'avversario che la pensa diversamente dal sistema, ma piuttosto convertirlo alla dottrina del "partito", o in questo caso, trasformarlo in alleati del regime democratico del Paese.
Prestiamo attenzione a quanto segue: il lavoro di Iserbyt consisteva di localizzare le persone che pensavano in modo dannoso per le idee del sistema educativo. Aveva in mente di istituire, proprio come abbiamo accennato in precedenza, la "psicopolizia" incaricata di perseguire i criminali del pensiero. Iserbyt afferma che il loro compito era anche quello di attrarre questi dissidenti nel sistema, la stessa attività che O'Brien svolge nel romanzo di Orwell.
Quando Winston viene catturato dalla "psicopolizia", viene sottoposto a una serie di torture fisiche e psicologiche. È una sorta di trattamento crudele per fargli amare il Grande Fratello. Durante la tortura, O'Brien dice a Winston: "Quando finalmente ti arrenderai a noi, il tuo libero arbitrio dovrà spingerti a farlo. Non distruggiamo gli eretici perché ci resistono; mentre ci resistono, non li distruggiamo. Li convertiamo, catturiamo le loro menti, li riformiamo. Eliminiamo tutto il male e tutte le illusioni ingannevoli dall'eretico politico; lo portiamo dalla nostra parte, non in apparenza, ma veramente, corpo e anima". Lo rendiamo uno di noi prima di ucciderlo."
Tuttavia, Winston non è stato assassinato, quindi possiamo dedurre che la morte a cui si riferisce O'Brien è una morte intellettuale, spirituale e morale. Si tratta quindi di spogliare l'essere umano dell'essenza che lo rende diverso per trasformarlo in una persona omologata ed obbediente, quindi in un altro membro di quella massa omogenea in cui cercano di trasformare l'umanità intera, per controllarla meglio. In breve, e senza possibilità di esagerazione, possiamo dire che Iserbyt è un O'Brien nella "Realtà che hanno costruito per l'umanità".
In questo modo, uomini e donne buoni che cercano di difendere il futuro dei giovani finiscono intrappolati nei tentacoli del sistema, proprio come gli "storici". Questo dimostra ancora una volta che Orwell non ha descritto una distopia, ma una realtà. Non dobbiamo commettere l'errore di pensare che ci sia un'incredibile coincidenza tra Charlotte Iserbyt e il personaggio di fantasia O'Brien, né dovremmo credere che Orwell fosse un crociato contro il sistema di controllo globale, poiché l'obiettivo della letteratura, così come quello del cinema, è seminare confusione e la falsa convinzione nella popolazione che tutto ciò che abbiamo presentato sia il prodotto di menti fantasiose, che usano la fantascienza per tornaconto personale.

Secondo Iserbyt, i programmi educativi in tutto il mondo mirano a portare i giovani a un livello di istruzione così basso da raggiungere inevitabilmente l'obiettivo finale della totale stupidità dell'umanità attraverso la distruzione individuale delle persone. Questa distruzione viene attuata sottoponendo gli individui a un'istruzione mediocre, impartita da istruttori educativi noti come insegnanti, che non sono altro che il prodotto dello stesso sistema di produzione di individui mediocremente preparati, il tutto nell'ambito della psicologia di massa. Lord Bertrand Russell, nel suo libro The Impact Of Science On Society, menziona l'importanza della psicologia di massa: "La sua importanza è stata enormemente accresciuta dalla crescita dei moderni metodi di propaganda. Tra questi, il più influente è ciò che viene chiamato "istruzione". La religione gioca un ruolo, sebbene stia gradualmente diminuendo; la stampa, il cinema e la radio svolgono un ruolo sempre maggiore". Russell scrisse questo nel 1953, ma aveva già capito che l'istruzione si stava posizionando come la fonte più importante di propaganda. In questo modo, vediamo che, anziché preparare gli individui a migliorare il loro livello di istruzione, il sistema educativo mira a indottrinare cittadini privi di carattere o personalità propria. Per ottenere un cambiamento nel sistema educativo e quindi indebolirlo dall'interno, sono stati formati i cosiddetti "Agenti del Cambiamento".
"Istruzione", di cui Iserbyt menziona quanto segue: "Oltre a formare gli insegnanti, un gruppo speciale di manipolatori sensibili, noti come agenti del cambiamento, è stato formato per facilitare il processo e identificare le forze che resistevano al cambiamento. L'agente del cambiamento funge da catalizzatore per sensibilizzare insegnanti e cittadini e cerca di ottenere sostegno per il cambiamento educativo".  Questi agenti del cambiamento successivamente formano gli insegnanti nelle scuole di tutto il mondo. È stato progettato un manuale per formare questi agenti e insegnanti, che funge da guida per modificare il sistema educativo. Serve come prova per quegli scettici che ancora osano dire che non esiste alcuna cospirazione contro l'umanità. Come menziona la stessa Charlotte Iserbyt nella sua intervista, dice: "C'è un libro uscito con la formazione sul lavoro chiamato Innovazioni nell'istruzione: una guida per l'agente del cambiamento". Questa guida è stata sviluppata da Ronald G. Havelock ed è conosciuta da molto tempo dai ricercatori dell'educazione come "La Bibbia degli Agenti del Cambiamento". Nella mente degli insegnanti formati sotto l'influenza di questa vera guida per la distruzione dell'umanità, non c'è la minima possibilità di fingere di fornire un'istruzione di qualità superiore, per il semplice fatto che anche loro sono il risultato di questi programmi di controllo mentale; gli insegnanti diventano inconsciamente agenti della "Polizia del Pensiero".
Abbiamo già visto il caso della giovane insegnante argentina che ha cercato di insegnare ai suoi studenti una versione diversa della storia, per la quale è stata crocifissa dalle istituzioni che difendono la "libertà dell'umanità".
In ogni caso, non possiamo commettere l'errore di demonizzare gli insegnanti dei nostri figli, perché sono anche loro vittime dello stesso sistema; sono persone che, in fin dei conti, devono anche mettere il cibo in tavola e, cosa ancora peggiore, anche i loro figli vengono formati dal "Grande Fratello".

Per alimentare la macchina del Nuovo Ordine Mondiale, persino Iserbyt ha detto: "Mi dispiace per gli insegnanti che hanno dovuto affrontare questa formazione, perché molti hanno reagito come me, ma io non ho dovuto continuare a passare attraverso questo, loro sì, durante anni di formazione costante, riqualificazione, formazione emotiva, infrangendo i loro valori, come quello che non c'è il bene e non c'è il male, avendo "Tutte le religioni rappresentate, tollerate tutto. Perché questo è il Nuovo Ordine Mondiale, scusate. Disordine Mondiale." 
Il modo in cui i nuovi programmi educativi, dannosi per i nostri figli, vengono accettati dalla comunità è attraverso il reclutamento della cosiddetta resistenza, composta da cittadini importanti della società che diventano leader dei gruppi di genitori che si oppongono ai programmi educativi distruttivi.
La specialità di Iserbyt era attrarre questi leader dell'opposizione, facendoli sentire importanti e offrendo loro il prestigio e i benefici a cui si può accedere appartenendo al sistema. Una volta che i leader sono stati convinti ad aderire al progetto di distruzione dell'istruzione, attraverso molteplici incentivi, il cittadino comune, completamente ignaro di ciò che sta accadendo, assimila che tale programma deve essere valido perché il suo leader è ora un sostenitore e difensore del nuovo sistema educativo. Come possiamo vedere, non è necessario convincere l'intero gruppo di oppositori; è solo necessario convincere il leader, e lui farà il resto del lavoro. Per convincere l'opinione pubblica, vengono impiegati anche intellettuali al servizio del sistema, che giocano un doppio gioco. Questo consiste nell'apparire davanti ai mass media come oppositori del sistema e poi passare dalla parte dei convinti. Questa è una strategia ampiamente utilizzata. Sono agenti di cambiamento che giocano a fare gli oppositori. I cosi detti oppositori controllati, ce ne sono molti e sono sparsi in tutto il mondo, è un grande club e sono tutti uniti. 
Per completare la fase di stupidificazione dell'umanità, è necessario prendere il controllo dell'intero sistema educativo, che è nelle mani di Stati sovrani. Questo si ottiene attraverso la privatizzazione dell'istruzione e le riforme educative. Le riforme educative attuate in molti paesi hanno privato i governi del controllo dell'istruzione a favore di enti privati. Anche in questo caso, questo obiettivo è stato raggiunto attraverso la tecnica Problema-Reazione-Soluzione. Il problema inizia perché le "Potenze del Mondo" esercitano la loro influenza per indurre i governi a smettere di sostenere il sistema educativo, il che si riflette direttamente nelle scuole che vengono lasciate in uno stato di abbandono. La popolazione reagisce chiedendo risorse, lo Stato è incapace di fornire una soluzione, viene spinto a cedere i diritti di sfruttamento a soggetti privati che offrono la soluzione. Tuttavia, questo si presenta come una riforma educativa totale, che in linea di principio non era il problema, poiché originariamente la popolazione chiedeva risorse per il sistema educativo, non una riforma dell'intero sistema.
L'istruzione delle generazioni future è nelle mani di un gruppo potente che cerca solo di perpetuare il suo dominio sull'umanità intera.
Cesar Sabroso, riguardo all' obiettivi di THE HISTORY CHANNEL, ma qui si tratta di essere realistici. Smettiamola di pensare che ciò che accade nel mondo siano coincidenze o del destino dettato da un dio ebraico. Niente è una coincidenza. Non è una sfortunata coincidenza che THE HISTORY CHANNEL abbia lo stesso obiettivo dei nuovi programmi educativi di stordire la popolazione mondiale. L'orribile e crudele realtà è che siamo nemici dei "Poteri del Mondo", e loro non vogliono una popolazione mondiale capace di usare il proprio cervello, perché gli schiavi devono essere tenuti sotto controllo nella loro caverna platonica privata, a gridare "gol" ogni domenica, ammazzandosi il cervello con alcol e droghe in qualche bar per idioti. La popolazione mondiale non deve rendersi conto di essere schiava, e il modo migliore per tenerla sotto controllo è farle credere di vivere in libertà.
L'attacco all'istruzione si estende dalle scuole primarie pubbliche alle università, dove libri di testo e manuali didattici stanno portando i giovani a un cambiamento di valori, che in ultima analisi richiede l'accettazione incondizionata di un Governo Mondiale.
Molti dei concetti utilizzati per cambiare l'istruzione dei giovani per realizzare una nuova società si possono trovare nel libro Human Relations In Curriculum Change, in cui è possibile leggere una serie di articoli relativi al cambiamento nella società umana. Questo libro contiene numerosi articoli scritti da Kurt Lewin, (John Rawlings Rees fu il fondatore del Tavistock Institute)
Kurt Lewin ebbe un ruolo molto attivo nel lavaggio del cervello che i tedeschi subirono dopo la Seconda Guerra Mondiale. Nei suoi scritti, afferma che la cultura funge da equilibrio per le persone. Nel 1948, Lewin pubblicò un articolo sul Public Opinion Quarterly intitolato Il Caso Speciale della Germania, in cui effettua una serie di analisi su come affrontare il cambiamento nella cultura del popolo tedesco.
Una delle cose che menziona è: "Il cambiamento di un'atmosfera di gruppo da autocrazia o laissez-faire a democrazia attraverso un leader democratico equivale a una rieducazione dei seguaci verso il "progresso democratico". Qualsiasi atmosfera di gruppo può essere concepita come un modello di gioco di ruolo. Né il leader autocratico né quello democratico possono svolgere il loro ruolo senza che i seguaci siano pronti a svolgerlo di conseguenza. Senza membri del gruppo capaci e pronti ad assumersi le responsabilità essenziali per i seguaci in una democrazia, il leader democratico sarà inutile.
Pertanto, cambiare l'atmosfera del gruppo da autocrazia a democrazia attraverso una leadership democratica significa che i seguaci autocratici devono orientarsi verso una genuina accettazione del ruolo dei seguaci democratici. Va notato che questo è ciò che dice Lewin quando affronta la rieducazione della popolazione della Germania nazionalsocialista dopo la sconfitta di Hitler, o meglio dopo che Hitler si è finto morto, ma dobbiamo osservare attentamente l'incredibile somiglianza delle sue parole con quelle del personaggio immaginario O'Brien del romanzo 1984. Quando Lewin si riferisce al modo in cui la popolazione tedesca dovrebbe accettare genuinamente i precetti della democrazia, ci ricorda le parole di O'Brien a Winston: "Quando finalmente ti arrenderai a noi, il tuo libero arbitrio ti guiderà".
Lewin suggerisce che la democrazia dovrebbe essere abbracciata dai seguaci dell'autocrazia con una genuina accettazione del ruolo dei sostenitori democratici. Se non fosse per il fatto che Lewin scrisse questo nel 1948 e Orwell pubblicò il suo libro 1984 nello stesso periodo di tempo, si potrebbe dire che Orwell si ispirò alle parole di Lewin per creare il suo personaggio O'Brien. Ancora una volta, ricordiamolo.
Nel suo libro, Orwell descrive la realtà che si stava costruendo in quel momento, sebbene la "coincidenza" non dovrebbe sorprenderci dopo aver letto una citazione di L. Marcus che appare nel libro di Daniel Estulin, The Tavistock Institute, dove afferma: "Come scrisse il ricercatore L. Marcus nel 1974: 'Non dovremmo sorprenderci che il defunto George Orwell abbia concepito il suo romanzo 1984 dopo aver trascorso del tempo in contatto con un gruppo di seguaci di Rees'". Come abbiamo detto prima, le coincidenze non esistono. Se giocassimo con la combinazione delle citazioni di Lewin e O'Brien, otterremmo il seguente risultato: "Quando finalmente vi arrenderete a noi, il vostro libero arbitrio deve spingervi a farlo. I seguaci autocratici devono spostarsi verso una genuina accettazione del ruolo dei seguaci democratici". So benissimo, che potrei essere colpevole di aver giocato troppo con le parole di questi personaggi, uno reale e uno immaginario, ma vale la pena porsi la seguente domanda: la combinazione di parole che ho creato non riflette forse un messaggio molto chiaro che descrive la realtà così come la vediamo intorno a noi?
La tesi di Charlotte Iserbyt sull'impoverimento deliberato dell'umanità può purtroppo trovare conferma in quella che chiamo "La Generazione a Testa Bassa". Tu puoi vederlo semplicemente guardandoti intorno, che sia a casa o per le strade della tua città. Ogni singolo giovane, adulto e bambino cammina per strada o usa i mezzi pubblici con il viso incollato a quei dispositivi, che lo scrittore spagnolo Salvador Freixedo definì "Il Dono Avvelenato degli Dei".
Questo termine descrive perfettamente questi dispositivi, poiché sono diventati una vera e propria droga legale. Ad esempio, quando confischi il cellulare di tuo figlio, puoi osservare la stessa reazione di un tossicodipendente quando gli viene limitato l'uso di una droga: ansia, riluttanza a consegnare il dispositivo, la promessa di usarlo di meno e, il più delle volte, violenza verbale contro i genitori. Non abbiamo appena descritto gli effetti dell'astinenza da droghe? Gli effetti sopra menzionati si verificano anche negli adulti.